急需好的学习方法和学习习惯

学习习惯和学习方法

学习习惯和学习方法，是学习能否实现高效的重要因素，它与学习成绩和学习的持续能力有直接的联系。养成良好的学习习惯对学习最大的好处是：保持学习的质量，把消耗降低到最小，学习的可持续性能良好。最优化的学习方法是保证高效率学习的最重要因素，所以，从小学开始，家长就应该注意孩子学习习惯和学习方法问题，将此作为比小学学习成绩还重要的事情来关注。现在分别谈谈这两个问题。

一、学习习惯

孩子在小学，首先要培养的就是学习习惯。所谓学习习惯，就是围绕学习这个中心的相应的行为习惯。如按学习要求起床、就寝的习惯，听课、作业的习惯，文具管理的习惯，思考的习惯，时间安排的习惯等。良好的学习习惯应该在学习过程中逐渐养成，在一二年级之后，基本形成，这样才能保证以后的学习顺利进行。然而，一部分孩子由于入学后没有注意养成适应学习要求的学习习惯，直至高年级，学习习惯仍如一团乱麻；一天到晚都显得乱糟糟的，学习的持续性能差、学习效率低。

学习习惯包括学习行为方面的习惯和大脑思考的习惯，学习习惯差主要表现为4点。

1、杂乱无理。

学习用具无一定位置，书桌上没条理地乱放。书包里的书、玩具、点心混在一起。结果是经常在找东西，做作业找不到本子，写字找不到笔，上周的手工不知放哪去了。每天找东西的时间比学习的时间长，心情烦躁。

2、注意力不集中，心不在焉。

上课思维不能跟上老师的讲授，易走神，作业时不易进入状态，有一点动静就离开作业思路，然后又从头开始集中注意力，几经反复仍不能全神贯注，作业时间长，效果却很低，对难度大的题不能持续思考，造成学习困难大。

3、有始无终。

表现为任何学习都是有头无尾，摊开书本，几分钟不到就想起别的事，于是起身离去，几乎天天如此。凡事一冲动，甚至要求父母花成千上万元买计算机、钢琴，不出几天，又有各种“原因”和理由不再学，目标不断地更换，决心不断地下，也总有源源不断的理由为自己开脱，没有学习结果，也从不反思总结经验教训。家长很不满意，似乎又无可奈何。

4、浅尝辄止，不踏实。

良好的思考习惯表现为思考的速度、深