学校如何实施以人为本的管理？

不知道你说的是那个阶段的学校 大学 中学 小学？
我个人认为 小学时最重要的 而中国现在的教育模式真的让人担心

小时候 要培养孩子的自觉 自律 培养孩子的 动手 动脑的能力
不要让孩子一味 的去在乎这句话是不是和书上的一摸一样
孩子错了 肯定有她错的道理 做老师的就要去问 为什么会这样错 孩子会说他自己的想法 从而看出孩子的心理发展 从孩子的想法了解孩子 作出相应的教育手段 这就是以人为本

中学和高中 是培养孩子爱好 补充知识和阻止孩子营养不良的时候
所谓营养不良是尽量地让孩子不要偏科 不要出现过激的反叛 让孩子学会自尊自爱 让孩子学会如何分辨对于错 学会劳逸结合 这是老师的职责也是社会的职责这是以人为本

大学 都以为孩子长大了 其实不然 大部分学生在这个时候都会有这样的想法 我长大了 作为老师 这时候既是老师又是朋友 更应该是知己 选择自己喜欢的 让专业从喜欢变成生活中的一部分 在这个时候是关键

当然我只做过学生没有做过老师 而且我现在还是个学生 说得不见得正确 却也是我的心声 我对我的老师有感激的 也有鄙视的 因为现在的很多老师已经不像以前那样教人子弟了 就像老师常说的一句话 现在的学生已经不像以前的学生那样勤奋刻苦了 这就是很大的对教育上的误点
对老师的教育也是十分十分重要的

学校的人本管理怎样才能做到把被管理者当作“人”看待？
首先，校长本人先要把自己当作“普通人”看待，不能高高在上，居高临下。要追求道德上的自我完善，不以暴力抗恶；要学会事必躬亲，兢兢业业；要做到团结他人，亲情友善；要和颜悦色，诚恳礼人；一句话，要以自己的完美的、和善的人格魅力来展示应有的号召力、凝聚力、战斗力。
其次，要把老师当作“人”看待。要理解他们、关心他们、支持他们；在学习上关心他们的进步提高，在工作上为他们提供优越条件和优美的环境，在生活上关心他们的喜怒哀乐、疾苦病痛；事不分大小，人不分老少，想老师之所想，急老师之所急。时时刻刻把他们召集在自己身边，把学校的事情多给他们说说，把自己的事情也给他们谈谈，让他们感觉自己是学校的主人！
第三、要把学生当成“