《绿色蝈蝈》 习题

1．绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?
2．作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。
3．课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。
参考答案：
1．这道题检查阅读效果，看看学生能否抓住文章的基本内容。参考答案：外表特征，“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”同时，还有一句也写出了蝈蝈的外表特征：蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子。作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。然而，蝈蝈的习性有很多，重要的是声和食，声为柔和，食的有：昆虫、水果、青草、同类。
2．作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换对蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
3．“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写使蝈蝈的形象更为生动，描写更形象，给人留下深刻的印象，使得读者一下子就抓住了蝈蝈的形象特征，同时，更体现了作者对蝈蝈的喜爱之情。使文章显得亲切自然。
二 去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。
此题旨在鼓励学生开展语文实践活动，实现跨学科交流。

课文采用。。。。。的方式，以生动活泼的笔法，把蝈蝈写得。。。。，字里行间洋溢着作者对生命的________________。

什么的方式，把蝈蝈写得如许如升，字里行间洋溢着作者对生命的_______赞叹_________。

唉，我也正需要.