是否应该将成绩作为衡量一个学生价值的标准？

那你觉得怎样合适？
如果以个人素质论英雄，谁来评判孩子们的素质？如果是以人来衡量学生的素质，那么评判者又怎能保证客观公正？

在没有更好的评判标准和评判方式之前，以分数划分还是相对公平的。

人总是要适应社会的，不能让社会适应你。既然有了大家公认的现行标准，如何在这一标准下脱颖而出又保持较高的个人素质（亦或童心与纯真），这样的孩子也不愧是真正的人才了吧？

如果你是在不能适应国内的教育体制，也可以选择国外受教育，但你以为留学的日子好过？你以为国外就不存在同样的问题？看看最新的英国教育报告，小孩从2.5岁就要开始接受正规教育，我觉得比中国孩子还惨。

人类社会就是这样，你不适应，就要被淘汰。不合理有不合理的适应方法，以后合理了，有合理的适应方法。适者生存啊！大家的竞争环境是一模一样的。

都是一样的黑暗,都怨毛老头让生了那么多人，教育住房等资源因人口多严重稀缺。
最后倒霉的还是孩子和我们自己，最后反过来还要说外国教育好，恶心

当然不是了！虽然老话说“分儿分儿，学生的命根儿；考考，老师的法宝”。之所以有这种说法。是因为领导考核教师的教学成绩就是从学生的考试成绩里看的。再加上一些个诸如“学生成绩和教师奖金挂钩”的种种“刺激教育”措施。更使得“分数第一”这种风气雪上加霜。

不能，很多老师认为学习是次要，学会做人是主要。