羚羊木雕中 我和万芳 爸妈 奶奶 分别是什么样的人?

妈妈：态度生硬固执。
爸爸：婉转持重沉稳。【注：父母亲都重财轻义。】
奶奶：明白事理，同情理解却无能为力。
“我”：重情、软弱。
万芳：仗义，明理。
万芳的妈妈：明白事理，对子女严格。
看我打了那么多的字，选我吧，我的肯定对，是老师讲的，我做了课堂笔记哦，绝对原版，请勿抄袭，否则全家死光光！！！- -

“我”和万芳都是一个重义轻财的人
而、爸妈都是重财轻义的人
奶奶则是一个善良的人、但由于她在这个家庭中没有地位、所以、爸妈才能迫使我去向万芳要回羚羊木雕。。。。。。。

妈妈：严厉，重财轻义。
爸爸：严肃，重财轻义。
奶奶：通情达理。
万芳妈妈：严厉急躁。
万芳：仗义，重友情，宽容。
我：诚实守信，重友情。
我只知道这么多，sorry!!!!

本文的中心事物是羚羊木雕。围绕羚羊木雕写出了两种人物：一种人物属于成人世界，即上一代人物，有妈妈、爸爸、奶奶、还包括万芳的妈妈；一种人物属于少年世界，那就是“我”和万芳。这两种人物通过羚羊木雕的纠葛，各自展示出其内心世界。这就是作者在本文中表现人物的最大特点。
“我”和万芳这一少年世界的人际交往，文中表现出来的这两个少年朋友的情感是纯洁的、真挚的、无私的。两人上幼儿园时就形影不离。“我”的裤子被树权划破了，两人换了裤子穿。这一典型的事例生动地表明了万芳是“仗义的”。有了幼儿园时的概括叙述，又有“换裤子”的典型事例描写，“我”对万芳的羚羊的赠与，就毫不奇怪了。“我”看到“她特别喜欢”羚羊木雕，就毫不犹豫地“递到她手上”，并说：“咱俩永远是好朋友”。可见两个少年朋友是以“友谊”为重的。尽管这样，万芳也没有忘记送给“我”一把“弯弯的小藏刀”。
成人世界里写了四个人物，爸爸、妈妈是站在一起的，他们都反对“我”把羚羊送人。对“我”的一系列问话说明了她追查羚羊的最初动机是怕孩子拿去卖，怕孩子学坏，这自然是关心孩子。当孩子说出是送给最好的朋友时，她反对的理由主要是“那么贵重的东西”，不能“随便送人”；爸爸，话虽不多，但重点突出，那就是“贵重的东西”，不能“自作主张”。从爸妈二人的态度里，我们可以看出，他们对待这件事的着眼点是：“贵重”