表象的心理旋转实验为什么以反应时为指标对表象在人脑中的加工进行研究？

首先说说为什么使用反应时指标，认知心理学的因变量指标通常是两个：反应时和反应正确率。而反应时指标基于的假设是：加法反应时和减法反应时，还有开窗实验。总的来说认知心理假设信息加工过程是序列加工的，如此反应时可是作为一个外界因素，用来推导信息加工过程。
关于连续的心理旋转实验，我知道一个非常典型的实验，具体过程是：
让被试加工一个字母，如R，被试需要把字母进行旋转任务，然后在一定时间间隔后，给被试呈现刺激词，让被试判断这个刺激词与被试加工的字母是一样的。简单而言这个实验假设被试是心理旋转是连续的，那么当被试把表象旋转到一个任意的角度时，给被试呈现一个与这个表象角度相同的图片，被试对这个刺激反应将更加迅速。
结合上面的实验而言，被试是否真得感受到连续的进行心理旋转，这个需要结合实验假设和实验设计来说的，因为心理旋转的时间非常迅速，人无法感觉到自己旋转是渐进式的还是连续的。

因为这个模型假设是人脑在对表象进行旋转操作，如果需要旋转的角度和反应时成正比的话，就和表象旋转的假设一致

因此是不是真的在旋转那要看你的数据结果了……如果需要旋转的角度和RT没关系，那就不能说明被试在脑中旋转了

实验前的准备阶段：计算机开机后，主试将手柄查到电脑的USB插口上，运行PsyKey心理学实验教学系统，将被试的信息输入到软件中。

实验阶段：被试坐在计算机前，正对计算机屏幕，屏幕显示对被试的提示语：“这个实验研究表象的心理旋转，请注意，在屏幕中央会呈现一幅一幅的图片，每一幅图都是一个不同倾斜角度的R，有正也有反。你的任务是辨别出它是正R还是反R。如果是正，请按绿色键；反之则按红色键。这样一共要做很多次，要求又快又准。”实验过程中，被试严格按照提示语进行实验，实验中被试要集中精力，不能休息。

实验后的数据收集阶段：被试完成实验之后，实验数据通过PsyKey心理学实验教学系统集中发送到主机中，主试将实验数据取出，进而进行数据分析。

3.结果和分析

将所有被试的实验数据导入到Excel中进行分析和处理，得出以下的图表:(图表略)

通过对图1和图2的分析可知，正R旋转所需要的时间要比反R旋转所需要的时间短，并且正