邓小平理论与三个代表抽考成绩

邓小平理论
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邓小平理论是“邓小平建设有中国特色社会主义理论”的简称。邓小平理论被中国共产党看作是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。
这一理论主要体现在1978年中国共产党十一届三中全会之后邓小平的各种讲话、报告，与会议决议之中。中国共产党将该理论的形成分为四个阶段：1978-1982年为基本理论命题提出的阶段，1982-1987年为理论形成基本轮廓的时期，1987-1992年为理论走向成熟，确立体系的时期，1992-1997年为理论进一步丰富和发展的时期。
1997年9月中国共产党十五大把“邓小平建设有中国特色社会主义理论”直接称为“邓小平理论”，由此得名。该会议上邓小平理论被写入党章中，成为其指导思想之一。
邓小平理论是一场以“实事求是”为精神实质的思想解放运动过程中产生或引用的旨在打破精神桎梏，促进社会主义经济和社会发展的一系列指导思想的总汇。邓小平理论与中国在80年代施行的改革开放政策密不可分。
不过邓小平理论被其他马克思主义派别批评为修正主义理论，他们指责邓小平理论的其政策是剥削无产阶级，使特权阶级兴起。
三个代表
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“三个代表”重要思想，简称三个代表，是由原中共中央总书记江泽民在2001年7月1日作了很多解释的当前时期中国共产党指导思想的简略说法。（这里的引号是不能随便置放的，必须放在三个代表的前后）。
“三个代表”的主要内容

中国共产党要：
始终代表中国先进社会生产力的发展要求；
始终代表中国先进文化的前进方向；
始终代表中国最广大人民的根本利益。
“三个代表”中列为第一位的是“先进社会生产力的发展要求的代表”，即进一步推进生产力发展的方针。在其指导下，江泽民在十六大第一次提出让私人企业家加入共产党的政策。
列为第二位的“中国先进文化的前进方向代表”本代表针对教育方面的。一个国家的先进的教育系统，就意味着一个国家先进的文化。江泽民在十六大时强调，只有先进的文化，才能正确引导中华人民走向跟国际接轨的那条道路。
列第三位的“中国最广大人民的根本利益代表”。