1元2次方程

一般的一元二次方程可以用 因式分解 来做。一般有两个答案。还有就是 公式法 。所有的一元二次方程都可以用 公式法 来做。具体的：http://www.huanggao.net/course/40220/SX_12_02_002/

ax2+bx+c=0

[课 题] §12.1 一元二次方程
[教学目的] 使学生了解整式方程、一元二次方程的意义；使学生知道并能认识一元二次方程的一般形式，会把一元二次方程化成一般形式。
[教学重点] 使学生知道并能认识一元二次方程的一般形式，会把一元二次方程化成一般形式。
[教学难点] 使学生掌握什么是一元二次方程的二次项和系数、一次项和系数以及常数项，
[教学关键] 使学生掌握在指出一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项时，一定要包括它们的符号。
[教学用具]
[教学形式] 讲练结合法。
[教学用时] 45′×1
[教学过程]
[复习提问]
例方程解应用题的一般步骤是什么？
[讲解新课]
引例可由教师提出并分析其中的数量关系，设出未知数，列出代数式，并根据等量关系列出方程：（80－2x）（60－2x）=1500。
（这其中应重点复习列方程解应用题的方法、步骤，或讲解或提问应视具体情况而定）。
提问：如何将上述方程整理？整理后，得：x2－70x+825=0。
这里不必多讲，只指出：这个方程（什么方程？这里不谈）与我们已经学过的一元一次方程不同，我们学了这一章，就可以解这个方程，从而解决上述问题。
接着书写教科书第4页的问题：
剪一块面积是150cm2的长方形铁片，使它的长比宽多5cm，这块铁片应该怎样剪？
引导学生分析题意，设未知数，列出代数式，找出相等关系，列出方程：
x（x+5）=150。
去括号，得： x2+5 x=150。
现在来观察这个方程：它的两