历史学科中的客观条件与主观条件？

历史学科中的客观条件：指不依赖于人的意识而存在的一切事物。不管人们是否认识它、是否知道它、是否承认它，都照样存在的，就是客观的。比如万有引力，在牛顿发现它之前就已经存在，尽管人们感觉不到、认识不到，自打有地球开始他就存在，那它就是客观的。客观既包括有形的，也包括无形的。
　　历史学科中的主观条件：跟客观条件正相反，指被人的意识所支配的一切。比如人们想问题、做事情，都属于主观范畴。
　　客观条件与直观条件之间的关系：客观决定主观，主观能反映客观，并对客观具有能动作用。当主观正确反映客观、并作用于客观时，对客观事物的发展起促进或推动作用；反之，对事物的发展就起阻碍作用。因此，要想推动社会的发展，必须使主观符合客观。要想切入市场，必须要使主观符合客观，承认图表及图表背后的客观存在。
　　造成某历史事件的原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）；
　　⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治，思想诸方面因；
　　⑵客观原因：自然、社会环境、外在方面、经济、政治，思想因素等；
　　原因广度分析方法：与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
　　造成某历史事件的原因深度：原因→直接→主要→根本；
　　⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）；
　　⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素；
　　⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）、主观需要等；

何谓客观！
首先应该去明白何谓客，客非主。两者皆有其说，写作的人常用“客观”去描述一件事，究竟何谓“客观”？当我们明白何谓“主观”时，何谓“客观”自然就了解了。。

你说我“主观”，我却说你“主观”，那么究竟是你“主观”还是你？是我？或非你非我？

一个“客观”的人是否就不会主观呢？一个“客观”的人说：“今天的天气真好”。不错，我也觉得今天的天气真好，那么会不会有说又会说：“今天真热，空气真差”。那么这个客观的人说的话又是什么“观”呢？那么这个人是否能从“客观”角度去认为他是一个“客观”的人呢，然而另有人“今天的天气不好”，那么你的“观点”是否就是真的“客观”呢？

“主