自动控制系毕业能干什么

美国、德国和日本的罗克威尔自动化公司、倍加福公司、NEC公司和欧姆龙公司建立联合实验室外，与美国联合技术公司研究院、日本的兄弟公司等企业签署了合作科研项目。

为了适应新技术革命和社会主义市场经济的需要，进一步加强基础，拓宽专业面向，从1993级开始，自动化系本科只设“自动化”一个专业。信息科学与技术学院于2003年开始实行按大类的培养方案：院内的四个专业（自动化、电子信息工程、电子科学与技术、计算机科学与技术）在前两年使用统一的教学平台，三年级起再按专业培养。

自动化系的一级学科为“控制科学与工程”，下设“控制理论与控制工程”、“模式识别与智能系统”、“系统工程”、“检测技术与自动装置”、“导航、制导与控制”、“企业信息化系统与工程”、“生物信息学”七个二级学科。研究生按二级学科招生按一级学科培养。高年级本科生根据自己的需要自主选修相关学科方向的专业课程。

自动化系毕业生适应面广，历年来供不应求，深造和求职的选择余地很大。大部分被免试录取为直读的博士或硕士研究生，其余同学根据“双向选择”的原则在科研院所、高校、国家重点企事业单位和国内外知名公司都能找到发挥自己所学专长的满意的工作岗位。自动化系的毕业生广泛从事控制科学与控制工程各领域的科学研究、教学、系统设计、新产品研制、硬软件开发，以及金融、企事业单位、国家行政部门的管理工作，另外也有部分毕业生自己创业，经营各种类型的高科技公司，为我国的自动化事业、信息产业作贡献

仪器仪表

自动控制原理是研究有关自动控制共同规律的课程，该课程不仅是自动化专业（含传统的控制类专业）的重要基础课程，而且正在逐渐成为电气信息类、机电类等专业的公共专业基础课程。自动控制原理包括经典控制论（自动控制原理Ⅰ；4学分）和现代控制论（自动控制原理Ⅱ；3学分），以经典控制论为主。为了使学生牢固地掌握自动控制的基本原理、基本分析和设计方法，提高分析问题和解决问题的能力，本课程还另设置了“自动控制原理实验”。

遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，以全面提高课程教学质量为中心，深入扎实地开展了“自动控制原理”课程的建设工作。经过近三年的建设，在该课程教学的各个方面都有显著的提高，使其在自动化专业人才的培养过程中确实发