有学好初一数学的方法吗？

1. 多总结，尤其是总结相似的类型题目。

2. 建立错题本，收集自己的典型错误和不会的题目。不能只追求数量，忽视了过程和能力的提升。

3. 养成爱问的好习惯，对不懂的问题积极提问。向老师和同学请教是一种非常好的学习状态。

4. 掌握练习方法，提高解答数学题的能力。端正态度，充分认识到数学练习的重要性。要有自信心与意志力。要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，认真思考，抓住关键，再作解答。

5. 细观察、活运用、寻规律、成技巧。

6. 掌握复习方法，提高数学综合能力。合理安排复习时间，提高复习效率，进行限时规范训练。
   

重要的是要勤于思考，特别是公式与基本的定理，要熟练掌握其推导过程（这点非常重要），这样慢慢就能够举一反三了。数学难就难在想不通，想通了就不难了。再就是不要眼高手低，对于一般的考试，做好课本后面的练习题就可以了，要注意的是对作错的和不会作的要及时消化，不要拖拉！！！
思考（基础的定理、公式）+适合的练习=成功

初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。
现在初二的学生中，有一部分同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题 ：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；
以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果