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来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/02 19:13:01
河南省鹤壁市浚县一中是一所综合性高中，师资力量雄厚，每年都有大批的应届以及往届毕业生走入大学的校门。在专业调查的这段时间内我共听课25节，与多名英语教师进行了有关教学经验的交流。现将调查结果以及存在的问题与分析报告如下。
问题
1． 英语教师队伍基本情况 1） 青年教师比例剧增 英语教师几年来一直短缺，再加之几年来扩大招生，老教师的相继退休，因此，青年教师队伍越来越庞大，仅三年教龄的教师就约占25%。2） 青年老师队伍相对不稳定 由于社会各方面因素的影响，好的英语教师外流很多。有的由教学基本功扎实的教师考取了研究生、有的教师因私出国、有的教师辞职改行等等。 3） 教师职称评定难 由于青年教师比例过大，而高级教师职称有限，给青年教师的职务评聘造成极大焦虑。
2． 一般课的情况 1） 基本完成教学任务，教学目标不全面。例如，教学中缺少能力目标培养，不能挖掘教材中的思想教育因素。 2） 提出的问题缺乏启发性和思维价值，往往为问而问。 3） 教学结构不够完整，教学环节安排缺乏科学性。 4） 不同课型重点不突出，教师讲得多，学生练得少，仍处于填鸭式教学方式。 5） 上课缺乏激情，不投入，不注重教学反馈，教学方法单一，进步较慢。
3． 差课的情况 1） 教学观念陈旧，教学方式落后。 2） 对大纲、教材理解肤浅，教学目标不清，教学没有路子。 3） 缺乏对常规教学原则的理解，上课层次不清，教学环节不完整，违背学生的认知规律。 4） 没有师生、生生之间的活动，不观察学生上课情况，使教与学严重脱节。 5） 教学基本功差，英语的语音、语调不标准，英语授课表达不清。 总之，课上得好的教师大都属于事业心重、责任心强，肯钻研、善总结，积极向上，不断进步。 课上得一般的教师大都爱吃老本，不善向书本学习，向生活学习，向他人学生。不肯吃苦钻研，且孤芳自赏，不相信他人。 差课多出现在青年教师身上，也有个别发生在中年教师身上。
三、 教学建议 1． 学校要了解一些外语教学的特点，仍可深入课堂、深入教师和学生，探讨提高教学效率的有效措施。
In, 2006 25 to January, 2007 7, in the one have December carried onthe more comprehensive teaching investigation in Henan Province HebiSunhsien. I to English discipline foundation grade classroominstruction which was responsible carry on with emphasis earnestlyhave attended a lecture, comment the class, and has carried on thecomprehensive exchange with the general teachers. Henan Province Hebi Sunhsien in the one is a comprehensive highschool, the teachers strength is abundant, had every year largequantities of graduates as well as the former years graduate walksinto university's school gate. I altogether attend a lecture inspecialized investigation this period of time 25, has carried on therelated teaching experience exchange with the famous English teacher.Presently the investigation result as well as the existence questionand the analysis report will be as follows. Question 1. English teachers troop basic situation 1) young teacherproportion sharp increase English teacher for