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“人有悲观离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。”我们不久就要分别了，分别时的心情真是 难以言表，一开始每当想起要与您分开，另选一 个新的起点，感觉上很不能适应，但我们又终究 又这么分别了。往事如潮，一桩桩、一件件，无 时不在拔动着我们的心弦。
回想起你给我们上的第一堂语文 课，您说：“我是刚刚毕业的，并 没有什么教学经验，希望你们好 好地配合我的教学工作，也希望大家多包涵我的不足之处。” 这就是您简洁的开场白，也是 我们班每个同学对您的第一印 象，在大家心里您总是显落出 一种谦虚，平易近人的态度。即使在课堂纪律极差的情况下， 你也是谆谆教诲，丝毫不对我 们严辞严厉地批评。
在期中考试之前，由于平时没有好好地用功，连开了几天的“夜 车”，因此在您的课堂上，疲倦还没有完全摆 脱的我，怎么也打不起精神。上课，“同学们好！”在我昏昏欲睡的思维中，依然很清晰， 条件反射地站了起来。“老—师—好！”虽然 没有我的参与，但这一句问丝毫没有受到影响，再后，一切如归，而我却平静地反常。平时很 爱“发言”的我，今天却把“发言权”让给他 人。
下课后，你走到我的边问：“怎么了？” 经过一节课的“休整”使我转入了一般状态， 本来无事的我却吞吐不清地说：“啊？我感冒 了，头痛！”说完，连自己也为之一振，“我说谎了。”我的心里跳得厉 害，你不但没有批评我；还相信 了我的谎言，让我回去好好地休 息。我暗叹自己的“高明”，躲过了本想严厉的批评，但是心里 充满了自责……
期中考试后的几堂语文课， 您让我们对语文这门课提要求建议，您对我们的建议都一一认真 记下，在以后的课堂上都一一践 引；还让成绩好的同学谈学习经验， 补充一些您上课时所遗漏的知识；对成绩差的同学进行个别辅导。您是这么 地虚心，认真，您是这么地敬业……
不管什么，失去了才觉得它的珍贵；离开 了，才觉得它的出色。请原谅我们的无知“师 恩似海”我无法用言语来表达此时此刻的心情， 老师，您让我再说一声“老—师—好！”

我的另一片天地
“婷婷，赶快弹琴去！婷婷，赶快做题去！婷婷，赶快看书去！婷婷……”，“哦，知道了。”每天不知道这种话语要出现多少次？自己要回答多少个“哦”？没办法，每天只能生活在唠唠叨叨、无聊的生活里，听着重复多遍的话