《“黑板”跑了》的主要内容

一课一贴《“黑板”跑了》教材分析：这篇课文是一则有关科学家的轶问趣事，课文虽然没有写他是如何在实验室里废寝忘食地搞科研，但这件事却能小中见大，让人们了解到真正的科学家所具备的素质和精神。课文中的主人公安培的所作所为，异与常人，却发人深思。课文有五个自然段，配有插图，要指导观察，帮助学生理解课文内容和练习复述。学情分析：本课内容生动易懂，叙事层次清楚，有利于学生朗读和理解。教学时，让学生在小组合作学习方式的带动下，抓住“安培搞科学研究非常专心”这一中心的词句，充分阅读、展开讨论、相互补充，学生在原汁原味的读书活动中理解、感悟“安培的专心”。教学要求：1、能力目标：学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2、认知目标：学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3、情感目标：学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。