最高的奖赏

最高的奖赏
在我所执教的班级中，没有什么所谓的“差生”，我总是根据不同学生的不同表现给予不同的奖励。如明这个个子高高、性格内向（有时还会撒谎），甚至到现在还会“挂”着两串鼻涕的“小大人”，学习成绩总不见提高，字又写得非常潦草。经过一段时间的辅导，我发现明除了基础不扎实，学习很吃力，跟不上，记忆力也不好，自身的学习态度又不端正，其家长除了自身文化水平低，还处处袒护孩子。于是我先与其家长联系，取得配合，让他们在家督促孩子读书、写字，有什么情况及时与我联系。然后，我再针对明写字潦草的坏习惯，每次作业都强调他要写好，并利用写字课来指导他、督促他。渐渐地，我发现明写字比以前工整多了，学习也比以前努力了。看到这个可喜的进步，我内心里不由得暗暗高兴。是啊，有什么能比得上学生的进步所带给老师的那种满足感呢。
“六一”儿童节又到了，这次我向学校多要了几张奖状。因为我要让那些在学习方面不是很好，但在其它方面有所进步的学生也能尝到获得最高奖赏的喜悦。于是我奖励明一个“学习进步奖”，看着明双手捧着奖状，眼里那溢出的泪花，我的眼睛也不由得湿润了。是啊，在以前，学习不好的同学看着别人获得奖状，站在高高的领奖台上，心里是多么羡慕啊，他们觉得那是一种可望而不可及的东西。而现在，自己经过努力，学习虽然不是很好，但进步了，并且最重要的是他们也能够获得奖状。这对于他们来说，是多么令人难以置信啊！因为他们可以体验成功的喜悦，因此产生争取更好成绩的愿望。
你说，他们能愧对这张奖状，愧对老师对他们的一片苦心吗？

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