如何才能有联想力,要怎么训练?

联想是人的头脑中记忆和想像联系的纽带。由人对事物的记忆而引发出思维的联想，记忆的许多片段通过联想形式进行衔接，转换为新的想法。主动的、有意识的联想能够积极而有效地促进人的记忆与思维。
我觉得你不防从以下方面入手，首先得自发的进行一些联想训练，比如当你看到一个圆时，你可以尽可能的想一下有关和圆相似的东西，以及可以渐变出其他东西的实物或者是抽象的东西，我们老师给我们上平面设计时用的方法，开始我们用很大的力气去想，把一个个有点关系的东西慢慢再大脑中联系起来，经常做这种联系的思维也是提高联想能力的方法。同时你也要加强自己的记忆能力，比如在你看到一颗大树或者是鸟时，用你的眼睛看一眼， 然后闭上眼睛想出它的整个样子，包括一些细节，这个你可以在任何地方联系。觉得对于提高记忆能力很有用。现在人的左脑的开发很少，若是经常训练右脑的话，对联想能力的提高也是有作用的，可以经常用左手做些活动，学着用左手写字画画等之类的，

跳棋可以多玩。我觉得还是先天因素多些。

联想力跟智商有关，你还是锻炼锻炼智商吧，上一些锻炼智商的网站，或是经常做一些智力题，还有就是经常运动。

最好是去图书馆看看书！

训练联想力

启发创造思考的方法包括“类推”与“隐喻”，用来加强儿童的联想力。

有一些事物很抽象，或儿童从未体验过。这些事物很难用文字、图画等客观方式表达出来，儿童也很难了解。这时我们可以考虑用“类推”或“隐喻”的方法来教导。

例如，我们问儿童：“小甜甜像什么一样甜？”或“这件东西很像你知道的什么东西？”、“爸爸像太阳，妈妈像什么呢？”

把儿童不熟悉的事物，与儿童所熟悉的事物相配对、比喻，使他们更容易了解，使小脑筋转动起来。

还有一个简便的方法，称为“六W”检讨法，是对一种现行的办法或现有的产品，从6个角度来检讨问题的各个方面。

这6个角度是：为什么、做什么、何人、何时、何地、如何。

例如全家要利用假日去旅行，父母可以就这6个问题来跟孩子讨论：要到什么地方去旅行？到哪里坐车？到什么地方住宿？

谁去买票？谁去准备茶点？谁