是关于再别康桥的!

《再别康桥》
1．找出诗中的意象（蕴含作者情感的景物）点的变化及作者情感线索的起伏？

2.找出自己最喜欢的一节，朗读品味，并说出你喜欢的理由并用散文化的语言描绘一画面（抒发作者什么感情)）。（50字左右）

3.诗中的“梦”具体描写作者的什么？为什么作者说：“沉默是今晚的康桥？”

4.练习有感情朗读诗歌？并了解作者！

5.用融情于景的手法（仿《再别康桥》）写一首散文诗或一段文（50~100字）要用景物体现离别情感。

6.鉴赏《沙杨娜拉》《康桥再会吧》此两首诗歌，此两首诗歌体会到的离别情感与《再别康桥》的离情有什么不同？

意境：金柳 新娘 招摇 彩虹似的梦--绘画美 明确：八节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面，给人视觉上美的享受。画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，披着夕 照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将\"河畔的金柳\"大胆地想象为\"夕阳中的新娘\"，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水疑作\"天上虹\"，被浮藻揉碎之后，竟变了\"彩虹似的梦\"。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，直觉得\"波光里的艳影／在我的心头荡漾\"，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用\"梦／寻梦\"，\"满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌\"，\"放歌，／但我不能放歌\"，\"夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥\"四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跌足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊！。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的旋律与依依别情离绪完美地统一在一起。画面美表现之二是，诗人通过动作性很强的词语，如\"招手\"\"荡漾\"\"招摇\"\"揉碎\"\"漫溯\"\"挥一挥\"等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。

表现了对康桥的依依惜别之情.在诗人眼里,康桥具有轻柔 优美 宁静 和谐的特点,告别母校,生怕惊动她,破坏她的情调,故只得轻轻的来 轻轻的走 轻轻地招手.这种描写正是作者对母校的真挚情感的体现.