谁能教我语文语法

考语文不用恐惧啦...平时都一直在说...至于这个什么定语前置啦...状语(介宾短语)后置啦...老师到高三的时候会总体复习的...
一般在"的"前面的都是定语...古文里有"于"的貌似是状语后置,大多数是这样...这个...仅供参考...
唉...其他都忘了...不好意思不要意思...

最好是多看书
做做练习、、

从初中就要打好基础,像英语一样,也要通过多读多看去培养语感,至于语法,不用刻意去记,那样只会有反效果,我用的也是这些方法

我们知道了考场中出现的怯场心理，与学习在发脑皮层建立的暂时神经联系系统的牢固程度有关，和应试者的心理状态、应试动机、临场的情绪以及情感状态都有密切关系。为了在考试中能充分发挥应试者原有的学识能力，就需要考生、教师和家长根据考试中青少年心理状态的变化规律，努力创造一个良好的应试氛围。

首先，参加考试的青少年，要有一个正确的、强度适中的学习和应试动机。

正确的学习的目的，主要是要把个人的发展与国家的需要有机地结合起来。有了正确的学习动力，就会自觉克服困难，认真完成学习任务。把考试看成是检验自身学习成果的一种方式。通过考试，既看到自己的成绩，又发现自己的不足，对待考试，既不过分激动，也不默然处之。对待重大的升学考试，一方面要严肃认真地应考争取深造的机会，另一方面，也要做好落选的思想准备。实验证明，中等强度的动机，会把考试看成是决动自己命运前途的关键，从而背上了非考好不可的思想包袱。

第二，要系统地牢固地掌握基本知识和基本技能。

由于平时的认真学习和考前的系统复习，对自己所掌握的知识做到心中有数以后，就可以满怀信心地去应考。即使开始有些紧张，随着考试进展的顺利就会使心情逐渐平静下来。当遇到难题的时候，不应自暴自弃地认为“我注定失败了”，而应想到“我觉得难，别人也不见得做着容易”。充分相信自己能战胜困难，使自己情绪稳定，从而就可以避免怯场现象的发生。

第三，要积累考场经验，有意识地控制自己的情绪变化，考试条件、环境的变化，是引起怯场的心理刺激条件之一。例如：新换考场，不熟悉的监考人，甚至试卷的纸张、印刷形式方面的变化，都在平时