小学生该不该多看电视？反方的理由

幼儿自空能力差-上瘾-影响学习
目前电视节目内管理不规范-模仿-学坏或过于早熟

想象力要丰富,要看!!!!

多学知识 该

小学生该多看电视！
首先

辩论词
关于孩子长时间看电视对孩子身体有哪些影响这个问题，应全面去看。但对中、小学生来说长时间看电视是弊多利少。据科学检测：中、小学生每天看电视不宜超过1小时，最多2小时，若时间过长会影响视力，同时也有害于身心正常发育，会使体内新陈代谢降低，胆固醇增高；也会影响思维能力发展，因电视给人以直观的音像而减少思维活动和构思机会，又让人被动接受影视观点而缺乏促进人想象与创造力的发展力度；再则，孩子辨别是非能力还差，模仿力又强，因看些酗酒、抢劫、凶杀、迷信等一些情节内容受其影响而走上犯罪的也不乏其人，所以，如没选择的看还有可能诱发孩子犯罪。
反方：传媒对学生学习和生活影响大，会分散我们的学生精力，长时间看电视、上网等，还会影响视力。
传媒是一把双刃剑，许多人都只看到它好的一面，于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。其实，我们仔细的统计一下不难发现，每年不知有多少青少年由于受不健康传媒的影响误入了歧途。所以，我方一致认为传媒对青少年的影响弊大于利。
那你们怎么解释那些因为受不健康的书籍的影响而犯罪的青少年的悲剧呢？还有，我们班上也有许多由于沉迷于电视而天天不完成作业的同学，乃至成绩差。你难道说，电视让他不做作业也是利吗？
那对于那些因为看电视导致成绩差的同学来说难道不是弊大于利吗？难道说因为看电视天天不搞学习以至于成绩越来越差，还是利大于弊呀？但是我们面对事实，有谁敢说不是电视造成的他们的成绩差的吗？正是电视中的那些连续剧使得他们天天想看，才浪费了宝贵的时间呢。
要知道我们还是青少年呢？控制能力哪有那么强呢。你的控制能力真的有那么强吗？
那北京一名小学生因模仿电视剧里的“飞人”从窗口“飞”了出去，你们怎么解释？难道一定要轮到我们的身上发生了才引起我们的警惕吗？ 是呀！生命只有一次呢。
通过刚才的辩论，我们不否认传媒对青少年的成长有利，但是大量的事实证明：其对青少年的影响是弊大于利的。但是我们面对事实，有谁