小学生该不该多看电视？（举例说明）

1小学生毕竟还是小孩，不可能通过大量的阅读来获取知识，所以看电视也是获得知识的一个途径，但是，长时间看电视对眼肯定没好处，所以要控制。另外，现在提倡学生通过自己动手操做获取知识、开发大脑，所以，还要有足够的时间让他们动手玩、用眼观察、用脑思考，这样他们才能得到更好的发展。21我认为应该多看。原因是现在的教育正在或已经从应试教育向素质教育转变，为了孩子将来能够很好的适应社会，应该培养他多方面的能力，而这多方面能力的培养就要采取多种渠道，电视就是很好的一种。因为电视节目种类繁多，有很多知识性强的节目，这是一点，再一，通过电视上的各种节目，孩子可以找出适合自己发展的或许是他喜欢的内容，进一步提高他的能力。诸如语言表达能力，动手能力，反映能力等等。
2电视节目的内容受到很多方面的审查，其内容是健康向上的，即使大人不在旁边也不用担心他们看到不健康的东西。而网络上的东西就不一样了，如果没有监护人在旁边，很可能使小孩看到不健康的内容，当然有监护人在旁边指导时，通过网络也可以学到很多内容。
3虽然电视也有不好的地方，如对眼睛不好，那么请问那一种活动不用眼睛，不会使眼睛变坏呢？3选择性的看电视,时间不易长.
因为现在的电视比较开放,有很多不利于小孩子的内容,所以要让她看一些知识性\趣味性\的宣传片或动画片就好,否则对他们的身心发育都不利.
现在的孩子正处于生长发育阶段,时间太长对视力\生长发育(不运动,或长期保持一种姿势等)都是有百害而无一利的.

辩论词
关于孩子长时间看电视对孩子身体有哪些影响这个问题，应全面去看。但对中、小学生来说长时间看电视是弊多利少。据科学检测：中、小学生每天看电视不宜超过1小时，最多2小时，若时间过长会影响视力，同时也有害于身心正常发育，会使体内新陈代谢降低，胆固醇增高；也会影响思维能力发展，因电视给人以直观的音像而减少思维活动和构思机会，又让人被动接受影视观点而缺乏促进人想象与创造力的发展力度；再则，孩子辨别是非能力还差，模仿力又强，因看些酗酒、抢劫、凶杀、迷信等一些情节内容受其影响而走上犯罪的也不乏其人，所以，如没选择的看还有可能诱发孩子犯罪。
反方：传媒对学生学习和生活影响大，会分散我们的学生精力，长时间看电视、上网等，还