帮忙修改作文，谢谢，30分！

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/28 03:13:16
请在原文上修改，谢谢。
读《爱的教育》有感
拱辰小学 六（2）班 冯浩原
中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人”。可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。在暑期期间，我阅读了一本意大利著名儿童文学作家亚米锲斯的作品——《爱的教育》。
这本书没有华丽了语言，没有任何豪言壮语和标语口号，只是通过了朴素的描写，使人感受到关爱理解，同学间互相帮助，互相关爱的班集体大家庭的温暖。全文围绕一个字来写：爱。《爱的教育》没有用小说、长文之类的结构来写，他是以日记的形式来写。写了主人公安利诃在学校、家里、社会上的一些事情：互相帮助、团结友爱、尊老爱幼、惩奸除恶……有的故事感人至深，有的故事激动人心，有的故事令人咬牙横齿，有的故事温暖人心。
是呀！爱是世界上不可缺少的一样看不见摸不着的东西呀！他是多么的神奇，它把世界装点得格外精彩，格外和谐；它把人们的心灵之火点燃，让大家互相帮助，互相关爱；它把海水、河水、溪水以及雨露甘霖交上了更多的亲朋好友——花儿，小草，树木、人类……。
风筝没得再高，也不能脱离了那条萦系着风筝的线；花儿长得再美，但怎么也忘不了水对他的恩情。如果世界上没有了互相互助的精神，没有了爱，大家都各干各的，哪还会有进步？
这种互相关爱的精神，虽然看不见，摸不着，可是却无处不有，可不，在我们的班上就有不少。“活雷锋”吴子立就是一个典型的例子。
吴子立是我们班里的“活雷锋”，也是我们班里的生活委员。平时，如果同学们忘了那早餐，他就会亲自主动地前去帮忙，自己把早餐拿进课室，要知道，我们的早餐是一桶州和一筐包子，可重了。吴子立这样去拿早已经好几年了，我们常常问他：“这么累，这么粗重的活儿，你还无偿地帮人去做，你不觉得吃亏吗？”他一点也不后悔，还常跟我们说：“主人乃快乐之本嘛！”我们的同学很喜欢和吴子立玩，就说这些作文吧，如果写人，十个同学中有八个的题目是——助人为乐的吴子立。正因为他这种精神，帮助了我们班许多的同学多度难关，而他有困难的时候，我们也会竭尽全力去帮助他。正是这种互相互助的精神，才使得我们班变得和谐，欢乐。奖项、荣誉称号、成绩都比其它班略高一筹。
前些日子听说小黄冠去世了，我的心里可真觉得遗憾。
小黄冠是一位白血病患者，也是一个被人遗弃的小孩。可

读《爱的教育》有感
拱辰小学 六（2）班 冯浩原
中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人”。可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。在暑期期间，我阅读了一本意大利著名儿童文学作家亚米锲斯的作品——《爱的教育》。
这本书没有任何<<<故弄玄虚的咬文嚼字，>>>只是通过了朴素的描写，使人加倍感受到<<<浓浓地>>>关爱理解，同学间互相帮助，互相关爱的班集体大家庭的温暖。全文围绕一个字来写：爱。《爱的教育》没有用小说、长文之类的结构，他是以日记的形式来写。写了主人公安利诃在学校、家里、社会上的一些事情：互相帮助、团结友爱、尊老爱幼、惩奸除恶……有的感人至深，有的激动人心，有的令人咬牙横齿，有的温暖人心。《〈〈上面句子里所有的“故事”删掉〉〉》是呀！〈〈〈爱虽然看不见摸不着！但〉〉〉他是多么的神奇，它把世界装点得格外精彩，格外和谐；它把人们的心灵之火点燃，让大家互相帮助，互相关爱；它把海水、河水、溪水以及雨露甘霖交上了更多的亲朋好友——花儿，小草，树木、人类……。
风筝飞得再高，也不能脱离了那条萦系着风筝的线；花儿长得再美，但怎么也忘不了水土对他的恩情。如果世界上没有了互相互助的精神，没有了爱，〈〈〈那将会多么可怕 〉〉〉
这种〈〈〈伟大〉〉〉的精神，无处不〈〈〈在，这〉〉〉不，在我们的班上就有不少。“活雷锋”吴子立就是一个典型的例子。
〈〈〈“我们班里的“活雷锋””这句话删掉，前面提到了“活雷锋”了这样后面也不用加“也是”〉〉〉， 吴子立是我们班里的生活委员。平时，如果同学们忘了带早餐，他就会〈〈〈“亲自”删掉〉〉〉主动地前去帮忙，自己把早餐拿进课室，要知道，我们的早餐是一桶粥和一筐包子，〈〈〈着实地重〉〉〉！吴子立〈〈〈一坚持就是〉〉〉好几年，我们常常问他：“这么累，这么粗重的活儿，你还无偿地帮人去做，你不觉得吃亏吗？”他一点也不后悔，还常跟我们说：“助人乃快乐之本嘛！”我们的同学很喜欢和吴子立玩，〈〈〈遇到描写人的作文〉〉〉，十个同学中就有八个的题目是〈〈〈〈助人为乐的吴子立〉〉〉〉。〈〈〈他的这种精神，帮助了许多的同学度过了难关，所以，〉〉〉他有困难的时候，我们也会竭尽全力去帮助他。正是这种互相互助的精神，才使得我们