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讲台上，一个小巧玲珑的女孩正在大声地朗读课文。教室里回荡着琅琅的读书声。她爽朗地笑着，一对可爱的小酒窝不经意地闯入我的眼帘。看着眼前的女孩，脑海里渐渐地翻到很久前的那一页……
她总是静静地呆在那个不起眼的角落，不和同学说话，玩耍。上课也从不发言。似乎是一个透明人。她在班级里没有一个朋友，所以，她从来都是独来独往，形只影单。一天，我来的特别早，忽然，我看到了她。“嗨！你好！”我对她打打招呼。可是她看了我一眼，急忙快步离开了。这时，我发现了她的左脚有些异常。原来，她在5岁时得了小儿麻痹症。我把这一发现告诉了老师，老师若有所思地点点头叫我回去。第二天的口语交际课，同学们都积极地举手演讲，而老师偏偏叫了没有举手的她。她瞪着惊讶的大眼睛望着同学们，慢慢地站起来。顿时，掌声雷动。她，伴随着同学们的掌声一瘸一拐地走到了台上，犹豫了一下，说道：“谢谢，谢谢大家，是大家给了我勇气，谢谢！”刚刚停止的掌声又淹没了她的声音，直到同学们手拍痛了，掌声才停下来。这时，我仔细地看着她：一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，挺立的鼻子，小巧的嘴，还有一头乌黑油亮的长发，非常可爱！她的演讲结束了，掌声又响了起来，而且比前两次的声音都要大。从那以后，她变了，变得坚强，勇敢……
“丁零零！”下课铃唤回了我的回忆。但是这个从羞涩走到坚强的女孩

你模仿《掌声》这一个课文

从羞涩走到坚强的女孩
讲台上，一个小巧玲珑的女孩正在大声地朗读课文。教室里回荡着琅琅的读书声。她爽朗地笑着，一对可爱的小酒窝不经意地闯入我的眼帘。看着眼前的女孩，脑海里渐渐地翻到很久前的那一页……
她总是静静地呆在那个不起眼的角落，不和同学说话，玩耍。上课也从不发言。似乎是一个透明人。她在班级里没有一个朋友，所以，她从来都是独来独往，形单影只。一天，我来的特别早，忽然，我看到了她。“嗨！你好！”我对她打打招呼。可是她看了我一眼，急忙快步离开了。这时，我发现了她的左脚有些异常。原来，她在5岁时得了小儿麻痹症。我把这一发现告诉了老师，老师若有所思地点点头叫我回去。第二天的口语交际课，同学们都积极地举手演讲，而老师偏偏叫了没有举手的她。她瞪着惊讶的大眼睛望着同学们，慢慢地站起来。顿时，掌声如雷。她，伴随着同学们的掌声一瘸一拐地走到了台上，犹豫了一下，说道：“谢谢，谢谢大家，是大