我是高中生,诚恳地希望各位告诉我如何学英语和化学

现说明我是高一下学期,用的是新课改教材.
我不希望各位把我这个问题当作玩笑,因为我实在是非常着急于这个问题.
我是班级第一,这是因为我们原来的班级第一被抽去重点班.他在年级也是第一,但是我只是120多名.这个虚伪的第一让我感到非常羞耻.
我目前学理,有趣的是我英语和化学很垃圾.我下面说说我的水平,希望大家给个面子,帮我提出一些实际的意见吧!
英语:字母都会,音标不会,语法没有"任何"(一点都不会)基础,什么是冠词都不知,从小学三年级到现在英语一直都是混,只有一些日常用予以既看电影的英语基础.

化学:总是学不明白,初中就是混了,化学基本上没有学,导致对于很基本的概念都很迷茫,例如离子之类,高中氧化还原的概念,元素周期律.更是不懂.

希望大家可以给我一些帮助,在下感激不尽了!我下周回来会看看各位的回答的,多谢你们!
语法呢兄弟们????这玩意不重要么

一. 理解双基，掌握化学用语

所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。

二. 立足结构，了解物质性质

化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。

三. 重视实验，培养动手能力

化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与认真去做。

四. 注重学法，提高学习效果

（1）对偶知识对比记。如化合与分解、氧化与还原等。

（2）物质性质网络记。如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆。