关于初高中衔接

高中和初中有很大的不同
初中注重的基础,高中是能力.
特别是在理科方面,需要掌握的东西很多.
内容也比初中深入.

每天的作业一定要自己独立完成
保证上课45分钟不走神
老师讲解的例题一定要理解,不理解可以去问老师,不要顾及面子问题.
理科的东西每天回家最好把老师上课讲的都看一遍,加深印象,公式什么的一定要牢记牢记再牢记.
理科要多做典型的试题,这样也会有提高的.

文科方面,比如语文,字词的读音写法很重要,还有古文的默写翻译,都要去背,要做到100%全对.

LS真好
感谢感谢
我们这到处都是初高衔接班
我在家里自学····

【高中的学习方法和能力培养】

学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。

一、高中学习的特点

1、高中教材的特点

（1）知识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

（2）理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。

（3）系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。

（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知