初中生视力下降调查~~ 求相关资料报告，，

近十年来，在对我校学生视力情况统计时发现，学生视力不良率逐年上升，并仍呈上升趋势，而且全区各中学的情况也基本相似。在这批近视患者中，绝大部分学生是由没有养成用眼卫生习惯而造成的。

鉴于目前我国学生近视患病率较高的严重状况，对视力减退问题已引起党和政府的高度重视。教育部、卫生部、国家体委也曾召开过学生近视眼防治经验交流会议，会后颁发了《保护学生视力实施办法》。1987年，国家教委和卫生部又分别召开了学生近视眼防治座谈会和研讨会，总结了经验，提出了进一步加强防治工作的意见。多年来，学校卫生工作者在防近工作中投入了大量的人力财力，但由于近视的发病原因和机理尚需进一步研究探讨，同时，近视眼的发病受到很复杂的视觉环境的影响。因此，防治近视眼总的收效不大，远期疗效不高，近10余年来近视发生率仍呈上升趋势。

然而，我们认为，以往人们在研究学生近视眼防治过程中，要么注重学生造成近视的原因研究，要么注重怎样防治学生近视的研究，没有针对学生的不同特点，具体情况具体分析，特别是对近几年农村中学学生的视力发展状况没有引起足够的重视，忽视城镇学生与农村学生视力产生原因及发展程度所存在的差异，忽视家庭、社会对学生视力下降的影响。所以，对初中生近视率上升原因及预防和控制对策研究是很有必要的。

据初步调查统计得出，我校绝大多数近视患者都是后天造成的，其主要原因有以下几个方面：

1、过重的课业负担

大量资料表明，学生视力减退率和近视率随学习阶段的上升而增高。在初中三年的学习过程中，不同学习阶段的学生，他们的视力不良率相差很多，即初一学生视力不良率明显较低，而初三学生的视力不良率最高。可见学习紧张程度与近视率的发生有很大的关系。

2、学习环境条件的影响

学习环境中如采光照明条件不良，课桌椅不适合学生身材都可使眼物距离过近，造成眼调节的过度紧张。目前中、小学校的采光照明等条件并不是很坏，但家庭中子女读书的环境特别是农村家庭中的学习环境远不如学校，多数家庭没有适合学生高矮的课桌椅和照明条件，而且学生在家里作业既没有规定合理的定时休息，也没有像在课堂不断需要看远方黑板的机会。另外，书本、讲义纸张不白，或字体过小，印刷不清，都会造成眼的调节紧张，影响