甲乙两同学沿反方向各用15N的力水平拉一测力计,测力计静止不动,测力计的示数是

15N。两个人对测力计施力，测力计要受力平衡，必须受到与之大小相等、方向相反的力的作用。取其中一个同学与测力计的接触点作为研究对象，该点要保证受力平衡，一 受到同学施加的15N力，必须测力计施加方向相反的15N。此时，该点对测力计的力为15N,所以测力计示数为15N。自己仔细画一下受力分析就很容易了，希望对你有帮助。O(∩_∩)O呵呵~~

示数为15N

看这个问题似乎是初中的问题。这样理解：施力时，人对弹簧有作用力，则弹簧对人也有作用力（力的作用相互）。可以把题中的一个人假定成弹簧，即一个人用15N的力去拉固定在墙上的弹簧，则弹簧对人有作用力，也为15N

15N
测力计静止时，说明受力平衡，受到相反两个拉力大小相同
而测力计能读出单边拉力的大小

15牛
因为那和
一边固定在墙上，另一边用15牛拉受力情况完全一样

示数为15N，根据牛顿第三定律，作用力和反作用力相等。

是15N
因为在正常测力计挂在墙上的时候,用15N的力拉,读数是15N.其实测力计也给墙壁一个力.而把墙壁换成手后也是这个道理,所以是15N