请高手帮忙翻译以下短语,很急,要专业的才行

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/09 19:13:16
A:From English to Chinese

phonetic transcripts of words
identify and produce sounds
perception practice
aim at developing students’ ability to produce sounds
implosive
liaison/sound-linking
assimilation
rhythmic
choral practice
the Critical Period Hypothesis

substitute English sounds with sounds from their native languange
Explain how to make the sound
contrast the sound with other sounds
ask Ss to distinguish between rising and falling intonations in tag-questions

write phonetic transcripts for new words
get students to repeat in chorus

B:From Chinese to English
让学生齐声跟读
抽学生读单词的发音
叫学生大声朗读这些音标词
老师带读
学生齐读
练习辨别单词中的重读和非重读/弱读音节
朗读音标词
导致误解
获得像说母语一样标准的语音
抽学生读音标
写出这个单词音标
出于生理和心理的差异性
齐读语音练习
把这个方法运用于语音教学

不要机译的,也请不要随便糊弄,如果回复快、答案好,可以另行加分
中文的部分请翻成英文 ,本人也是学英语的,机译的和人工译的我还分得出来,请不要再拿机译的糊弄我 ,非诚勿扰,谢谢 ,如果答案被采纳

A: 从英语到中文

词的语音 transcripts
识别和生产的声音
感知以及实践
旨在培养学生的声音能力
implosive
联络/声音链接
同化
节奏
合唱实践
关键期假设

替换从其本机运用声音英语声音
说明如何使声音
对比与其他声音声音
要求学生来区分上升和下降 intonations 标记问题

编写新的字词的语音成绩单
让学生在合唱重复

B: 从到英语
让学生齐声跟读
抽学生读单词的发音
叫学生大声朗读这些音标词
老师带读
学生齐读
练习辨别单词中的重读和非重读/弱读音节
朗读音标词
导致误解
获得像说母语一样标准的语音
抽学生读音标
写出这个单词音标
出于生理和心理的差异性
齐读语音练习
把这个方法运用于语音教学

A: 从英语到中文

词的语音 transcripts
识别和生产的声音
感知以及实践
旨在培养学生的声音能力
implosive
联络/声音链接
同化
节奏
合唱实践
关键期假设

替换从其本机运用声音英语声音
说明如何使声音
对比与其他声音声音
要求学生来区分上升和下降 intonations 标记问题

编写新的字词的语音成绩单
让学生在合唱重复

B: 从到英语
Let students to read in chorus
Students read the word smoke pronunciation
Students read aloud the phonetic symbols that word