论述激发学生的成就动机的策略

在美国,老师很少批评学生,学生取得哪怕一丁点进步,老师就会非常慷慨,甚至带着夸张的口吻对学生说"你真棒".当然,除了这种"赏识教育",教师经常以各种方式来激励学生上进,甚至经常有老师乃至校长和学生公开打赌,在激励学生成功的同时,甘愿履行诺言,服输认罚.
美国堪萨斯州的小学老师盖瑞尔曾许诺,如果学生们的数学评估测验通过率在80%以上几个方面,他就与猪接吻,结果,学生们达到了要求,盖瑞尔老师便信守诺言,于2006年4月18日这天,当着学生的面,和一头猪亲吻,让学生们在成功的喜悦中着实开心了一回.
其实,拿猪和学生打赌,不是盖瑞尔教师的首创.2003年,美国剑桥沱滨小学校长唐拉尔德活森和他的410名学生打赌,如果他们能在一年之内读完2003本书,他就去舔猪.结果,活森校长打赌输了,在全国教育协会组织的"全美读书日"上,他如约兑现了他的赌注,而他那几百名学生开心得有如过节一般.
不管吻猪还舔锗,都是相对容易的事情.比较起来,另一倍校长就要辛苦一些.美国得克萨斯州一所学校的校长与学生们打赌,如果在本次测验中,有65%的人通过最低级别的全州评测试,他愿爬上屋顶待一天.结果,有70%的学生通过了这项测试,这位校长只好带着一部处理函件资料的手提电脑和一个装有冷饮,食品的小型冷藏箱,在屋顶上过了整整一天.比起盖瑞老师和活森校长,这位校长的赌注下得明显大一些,在兑现时显然更辛苦.
不过,要说辛苦,还有一位校长就更惨了.犹他州一小学校长路克,开学初,为激励全校学生的读书热情,他公开打赌:"如果你们在1998年11月9日前读完15万页书,我在9日那天就爬着去上班."路克此言一出,立刻轰动全校.所有学生刻苦读书,连刚进小学的孩子也参加了读书活动,终于在11月9日前读完了15万页书.有的学生打电话给他问:你爬不爬,说话算不算数?"
有人劝中克说:"你已经达到了激励学生读书目的,不用爬了."
可路克说:"一诺千金,我一定要爬着去上班."
于是,1998年11月9日这天,7时离开家门,开始了爬行.为了不影响交通,他在路边草地上爬得.过往汽车向他鸣笛致敬,有的学生还跟着