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摘 要

随着E时代的到来，网络已经成为我们生活无法回避的一部分，它深刻而又广泛地影响着我们的生活习惯、生活方式、生活节奏，一个声音常常在耳畔响起：“今天你上网了吗？”
诚然，网络是一个拥有巨大资源的宝库，让我们在知识爆炸的时代打开一扇通往世界的五彩缤纷的窗口，带给我们便捷和快乐；但是，不容回避的是，网络也催生了数量惊人的网络依赖症患者，他们沉迷于网络生活不能自拔，强烈的网瘾使他们沦为网络的奴隶，其社会危害性已经引起全世界的关注。
初中阶段的教育是极其复杂而艰巨的，因为学生正值青春初期，这时既是剧变期更是危险期。而网络也是他们成长过程中一个重要的影响源，这把“双刃剑”既给了他们提高知识与能力的利器，也让一大批学生深陷网瘾泥淖而荒废学业、断送青春，甚至酿成了一个又一个家庭悲剧。
初中阶段学生网瘾问题比较严重和普遍，一直是学校、家庭、社会头疼的问题，甚至影响到学校、家庭的幸福指数，不利于构建社会主义和谐社会；初中思想品德课作为德育课程，有着直接的德育责任和学科教育的义务，在我们的学科教学内容与方法上都具备对网瘾少年进行系统研究、分析、帮扶、矫正的能力，利用思想品德课进行网瘾干预策略的研究既有利于解决初中德育瓶颈问题，也有助于进一步拓宽我们思想品德课的教育空间，进一步完善和提高学科教学法、学科教学理念与育人理念，对今后的教育工作有着直接的指导作用。
本文本着实事求是的原则，遵循理论结合实际的方针，从一线思想品德课教育的点滴实践来记录我们对本课题研究的痕迹，努力开拓出一条初中思想品德课有实效的网瘾干预之路。
本文从分为六个部分。前言主要介绍当前网瘾问题的现状与危害。第一章“揭开网瘾的面纱”，主要是通过心理学与脑医学、神经医学、社会学、教育学等角度，通过问卷调查、谈话记录、网络咨询等方式进一步分析网瘾的成因，探究网瘾少年的心理需求以及网瘾的特征、规律，为后面的研究提供理论基础。第二章“推开奇妙的窗口”，主要通过对思想品德课开展网瘾干预进行的可行性分析，对一些可操作的步骤进行预设与推演，形成一套比较有实效性和可操作性的系统方案，为本课题的真正深入研究提供细化的分析。第三章“把握育人的契机”，主要通过教育纪实的方式呈现我们思想品德课开展本课题研究的过程，展示已经取得的阶段成果，为后面阶段的研究提供

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