这种心理发展下去会是怎么样？

这是一种性格偏激,一种性格缺陷,或者是一种心理障碍,不能小看.
建议到心理健康处看看.

很不好的，一定要改的。

活得会不开心

没可能,个性的形成是环境造成的,不是按人的意志去转移的.

美国儿童精神科医Leo Kanner在一九四三年发表了一篇论文，描述十一个行为与情绪特征有别于精神分裂病儿童自闭儿，自此，经过了四十多年的观察研究，才对「自闭症」有较清楚认识。目前，「自闭症」的诊断仍属症状诊断的层次，其特征即是其诊断要件。
自闭症的特征
自闭症有三个主要特征，分别表现于其人际关系，沟通语言和同一性行为等障碍上，此外，也常出现知觉方面的障碍：
一、 社会性及人际关系之障碍——缺乏依恋行为和同理能力
正常的孩子在半岁以前就会注视人的脸，对别人的靠近和追弄有期待和高兴的表情，约在半岁就开始会认生，不让陌生人靠近，不肯和熟悉的照顾者（通常是妈妈）分开，这是孩子正常的依恋行为，但是绝大多数的自闭儿不会有这现象，以至于很多妈妈觉得自闭儿小的时候很乖、很容易带、安静少哭、不粘人。
满周岁会走路之后，正常的孩子最喜欢跟着父母，有模有样地模仿他们的动作，会以眼神、姿势或简单的字词主动表达意思，遇到了挫折或身体不舒服更会主动来找人安慰，自闭儿却少有这些行为，即使有，出现的年龄大多较正常孩子晚，且出现的频率也少。
二岁以上的正常孩子喜欢找人玩，和人一起做活动，玩具的玩法和游戏的内容非常丰富，变化很多，但自闭儿大都是自己玩自己的，有些自闭儿虽然会在一旁穷搅和（例如让着别人跑来跑去或大叫等），仍无法和人混在一起玩，和别人一起玩有规则的游戏就更不同提了。
此外，自闭儿常无法体别人的感受和情绪反应，也少有适切的社交反应，一些社会文化中约定成俗的事他们不能理解，这些都使得自闭儿难以和别人建立正常的人际关系。
二、 语言和沟通之障碍——语言发展迟缓且偏差
远在孩子会说话之前，他已经能懂得不少的事情，也积极主动地以一些非言语的方式（例如声音、动作或表情等）来和人沟通；比方说，虽然只会哭，但是婴儿肚子饿想要人喂的哭声和他醒了想撒娇要人抱的哭声就不太一样，妈妈可以藉此分辨他的需要，大一点的婴孩就开始ㄧㄧㄚㄚ地学说话，也逐渐用这些「话」，来表达不同的意思，