四年级16课和我们一样享受春天资料。急急急急急急急

【诗歌富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物--大海·夜空·草地，将其原有的美好与宁静的景象与银战争遭破坏的景象家所以对比发出痛心疑问:这究竟是为什么?]并在前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼，更是让人揪心，虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想，维护和平，制止战争，这是世界人民共同的心愿。