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为所有鸟种类，有一个规定的道路对最后的歌曲的发展，从subsong开始，穿过塑料歌曲，直到鸟达到种类歌曲或歌曲。

对于所有的鸟类来说, 鸣禽的鸣啭学习限定在一定时期(敏感期)内.鸣啭发育从经亚鸣啭(subsong)开始、经过塑性鸣啭(plastic song), (和完美鸣啭full song三个时期),直到鸟儿进一步去掉了不属于本物种或不能吸引雌性眼球的音乐元素，“曲库”就此定型.

大致为以上的意思.
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鸣禽的鸣啭是一种习得行动.研究鸣啭的神经机制已成为当今神经科学领域的特色分支.近年来国内外这一领域的研究迅猛发展,尤其在神经发生、发育及鸣啭可塑性方面取得一批重要的理论成果.如同人类语言学习一样,鸣禽的鸣啭学习限定在一定时期(敏感期)内,依靠特定的听觉经验才能进行.鸣禽鸟发声学习由两个阶段构成:记忆获得阶段,幼鸟必须听到并记住教习曲的声音结构;感觉运动学习阶段,幼鸟通过听觉反馈学习发声运动特征,以完成发声与早期记忆模板的匹配.鸣啭发育历经亚鸣啭(subsong)、塑性鸣啭(plastical song)和完美鸣啭(full song)3个时期.有趣的是,鸣禽鸣啭学习分为两种类型:一种是临界期型,一旦鸣啭模式确定,终生不变.另一种是开放型,每年都要更换新音节.但无论哪种类型,在发育初期,除了要听到教习曲,幼鸟还必须听到自己的发声,依靠这种听觉反馈来调整运动模式,从而使自己的鸣啭逐渐与教习曲匹配.鸣啭稳定后,仍需要听觉反馈来维持.无论是幼鸟的发声学习还是成鸟的鸣啭维持,都离不开听觉经验和体内激素的作用.鸟鸣学习过程与人类语言学习有许多相似之处,如控制发声的脑区都具有左侧优势现象;幼鸟和幼儿学习发音都在临界期内进行;鸟类与人类性激素水平的改变对发声和语言学习具有影响等.