高中数学有关

1. 要提高效率，平时做题的时候，要以考试的状态来对待，如果做不到，就想想自己期末考试还剩15分钟却要做3道数学大题时的紧张心情，差不多就拿那种状态就好了，作业很快就做完了
2. 上课认真听，不要指望自己下课再补，你没有那么多时间的
3. 数学不太好，我觉得主要是两方面没做好，一是刚才说的效率，二是没有明确“常用”和“特殊”的区别，你应该明确哪些是常用的思路和方法，并且把它们练熟，至于那些特殊的东西可能主要是给那些特别聪明的人准备的，自己没必要掌握，了解一下就行了，重点是放在常用的方法和东西上。比如说，对于求最值问题，就有7、8种方法，你必须把那些常用几种方法掌握，而且得熟练，特殊的就别管了

以你现在的情况，系统的去学已经没有时间了，以我过来人的观点来看，现在只有题海战术能救你，先把基础的120分题都做好，难题以后再弄。

良好的学习方法和持之以恒的决心能帮助你：
学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。

一、总是站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

三、发散思维，养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅