一年级英语怎么教更科学?

教师们关注的是：应该如何教好一年级英语？许多教师都发现，在小学生入门阶段，教师有意识的培养学生良好的英语学习习惯是至关重要的，必须从入门阶段抓起。很多教师也有这样的体会，小学生在初学英语时，积极性高、兴趣浓，但经过两三个月的学习之后，很容易障碍物出现分化现象，有些同学听、说、读、写能力均在逐步提高，学习兴趣更加浓厚，但也有一部分同学在学习中出现了一系列问题，逐渐失去了兴趣。教学中出现这种现象的一个重要原因就是入门阶段没有养成良好的英语学习习惯，这也是学习英语的最大障碍，因此，在英语入门阶段，教师应注意培养学生养成以下几个最基本的英语学习习惯。

1.养成良好的听读习惯：

初学英语的小学生每天坚持听读英语。众所周知，语言的习得重要的是语言环境，但我们国家的母语是汉语，不可能自然的接受熏陶，因此，只有人为的创造语言环境、强化训练、增加接触英语的时间，借以扩大语言的输入量。听读的时间可安排在早晨洗脸、刷牙时候，一边洗漱一边听，午饭、晚饭前甚至晚上入睡前的零散时间，都是听读英语的好时机。家长、教师可以恰当选择听读材料，也可以通过观看水平适当的英语光盘，如迪士尼神奇英语（Disney’s Magic English），那通过妙趣横生的卡通形象和情节，很容易被孩子们接受，更能调动他们的视、听、说等多种感官，使他们在快乐中学习知识。

2.培养学生早读的习惯。

3.养成良好的口语表达习惯：

学生学习英语的目的就在于能在生活中使用英语描述生活中的事物，表达喜、怒、哀、乐等情感。因此，教师还应指导学生不光在课堂上说英语，还应在校园、家庭生活中多次使用。比如在校园内看到老师用英语打招呼，和老师用英语进行简单对话等等。

4.养成背诵的习惯：
在小学阶段，英语课本内容都与日常生活紧密相连的日常交际用语，例如：
What’s your name? My name’s Lucy.
How’s the weather? It’s windy and cloudy.
What color is it? It’s yellow.
What time is it? It’s seven o’clock.