哲学逻辑与学生（高中）发展逻辑的最佳结合部

我相信哲学的发展有其内在的逻辑，应该存在学生学习的合理的切入点。

课既然已经开了，且又不能不开，怎样让哲学的智慧滋养学生的心智，而不是用它的“灵光”刺痛学生的慧眼。

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