健康教育的意义和任务？它与卫生宣传有何不同？

健康教育的意义,目的和任务
领会健康教育是所有社卫生问题的首选途径,是一项投入少,产出高,效益大的保健措施以及在提高人民生活质量中的重要作用.领会如何通过倡导,促成和协调三个主要策略促进健康的进展.
健康教育与健康促进的发展
识记:国内健康教育的发展.
领会:二三十年代我国农村社区试点经验和解放后消灭性病,传染病的经验;西方国家死亡率持续下降后呈现"停滞期"和医疗费用大幅上升的原因.70年代健康促进新纪元开端的背景.
健康教育与健康促进的展望
领会:健康教育与健康促进面临的挑战与机遇.
健康教育者应具备的能力
领会:健康教育工作者必须具备的基本技能.
领会:健康促进项目规划,实施和评价是健康教育者最主要的技能.
健康心理
学习目的和要求
通过本章学习了解健康心理的基本概念,掌握心理健康的基本标准,熟悉促进心理健康的措施和方法.深刻理解挫折及影响人们对挫折耐受力的因素及心理防御机制并能应用上述理论培养承受挫折的能力.熟悉人际关系与交往及人际关系中的心理障碍,掌握人际关系的心理调适.
课程内容和考核目标
健康心理的概念
识记:健康心理的定义
领会:深刻理解心理健康的重要性,并能举例说明;掌握健康心理的基本标准;熟悉促进心理健康的措施和方法.
社会适应与心理健康
挫折
识记:挫折的定义.
领会:挫折对其人格发展及提高人的心理素质,促进心身健康的影响;挫折的心理防御机制及特点;熟悉心理防御机制的种类并能评价其优缺点.
应用:挫折的两面性及联系实际论述如何直面挫折.
人际关系与心理健康
识记:人际关系的定义.
领会:影响人际关系的社会心理因素和人际交往中的心理障碍.
应用:人际交往中的社会,心理影响因素,叙述自己如何增进人际关系.
健康相关行为
学习目的和要求
健康教育的核心是行为改变,健康教育的性质,目的与任务必然与行为科学紧密结合起来.为达到行为改变的目的,必需对行为进行诊断,分析和干预.本章的目的要求为掌握行为的概念及行为过程,了解行为分类及其发展与适应,熟悉行为与健康