再见了,亲人

再见了，志愿军

----《再见了，亲人》教后记

《再见了，亲人》记叙了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景。赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。

课文通篇都是志愿军说的话。在依依惜别的时候，朝鲜人民是怎么想的，他们会说些什么呢？课文中没有直接写，要引导学生从课文的字里行间去体会、去想象。

在课上，我一提出这个问题时，学生一下子没有反应过来，懵了。对呀，分别时朝鲜人民会对志愿军说什么呢？过了几分钟，有同学举手说：“他们会说：志愿军同志们，我们永远不会忘记你们的，你们有空要来玩啊。”这一开始，好，同学们活跃起来了。有的说：“他们会说：祝你们一帆风顺！”有的说……

我一听，说得挺热闹。但这样可不行。学生还没有深刻领会到中国人民志愿军为朝鲜人民做出的巨大贡献。于是，我再引导学生读课文，深入体会志愿军为朝鲜人民做了什么？先回到第一自然段，其中有这样一段话：“记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。”请学生读一读，发挥自己的想象，再联系课前看过的电影《上甘岭》《英雄儿女》，志愿军是怎样跟敌人拼上三天三夜的？在此基础上，让学生再想象，此时此景，朝鲜老大娘看到会想什么，会说什么？经过这样的引导，学生理解了。于是，董旭一下子站前来说：“在分别时，大娘会说：孩子们，你们以后歌要注意身体啊！记得五次战役的时候，供应不上，是你们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。没有水喝，你们连老鼠尿都敢喝。困得实在坚持不住了，就在战斗间隙里眯上一小会儿。当我给你们送上饭去得的时候，看到你们那狼吞虎咽的样子，那疲惫不堪的样子。我心里真是疼极了。是你们用自己年轻的生命来保卫我们朝鲜啊！你们真是些好孩子啊！”

董旭这一说，学生思维的火花被点燃了。高越站起来说：“大娘还会说：同志们，你们为我们洒了多少献血，有多少个好孩子已长眠在我们朝鲜的土地上。我这个老太太就是你们给救出来的。我的房子炸平了，是你们又给我建起了新房子。我永远忘不了你们对我的照顾。”

接下来，小金花、大嫂对朝鲜人民说的话就比较容易了。

孙旭说：“小金花会说：志愿军叔叔，你