阅读分析〔悬赏〕

邻居陈老师家来了两位从美国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花．
梅花很喜欢和我在一起．／／我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院子里浇花，她总帮我提水，看电视节目时，她总挨在我座位旁……／／就这样，邻居们都说我和她是“双胞胎”了。
和梅花在一起是很愉快的，她告诉我很多美国的事情。我奇怪，梅花从小生长在美国，却能说一口流利的中国话。有一天我向她提了这个问题，梅花兴奋地回答：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？”我又问：“你不是从小生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”看她的脸色，我知道她生气了。第2天，听陈老师说，梅花哭了，边哭边嘀咕着要留在中国做中国人。
一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭声：“我不去，就是不去！我要留在中国……”我明白了她哭闹的原因，但不知该怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！
这时，我立刻激动地在草稿上写下了作文题《梅花》。文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！

1找出文章的中心句，写在下面的横线上。
2写出两个描写梅花神态的词。
3联系上下文解释下面的词。（可写可不写）
流利：
嘀咕：
4文章第2自然段已用“／／”分成三层，请你分别写出层意。
5填空。
文章第2自然段第一层与第二层是＿＿关系；第二层的几个句子之间是＿＿关系．
6．（1）我多么希望她能留下啊！
（2）我希望她能留下．
那个句子好？为什么？
7．在文中找出一个拟人句和一个反问句

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