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来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/26 16:49:56
从上述三个层次的英语学习动机所占有的学生人数的比例结构来看，第二、三两个层次（即与社会奋斗目标紧 密联系的学习动机）所占有的学生人数合计为60，这说明当代大学生英语学习动机的主流是好的，他们是积极向上的，有较强的社会责任感、历史使命感、时代紧迫感和作为时代青年的荣誉感。然而，我们也必须清醒地看到，部分大学生由于对学习的社会意义认识不足，学习动机的个体性还是很突出的，他们的人数占40％，这足以说明在当代大学生的学习活动中，还存在一种强烈的注重个体性意义的求实倾向。在此需要说明的是，三个动机层次的比例只是对每个学生第一动机即主动机的统计，其实，在动机内容选择中，每个大学生的英语学习动机都不是单一的，双项乃至多项选择是很普遍的。这是我国社会政治生活、经济生活的发展变化以及大学生活 多样化对大学生影响的必然结果，也表明当代大学生学习动机的多样化和丰富性。但是，把追求个人物质利益的个体性较强的低级动机作为主动机选择的人数高达40％，这也是我们必须正视的。这种低级动机很难成为 影响大学生积极主动学习的持久的、强烈的动机，这是其一；其二，这种低级动机的强化和持久，也必然导致个人主义的滋长，这对他们个人的成长和社会的发展都是极为不利的。因此，对于这部分学生必须加以正确的教育和引导，使他们在英语学习活动中把个人利益与国家利益结合起来，帮助他们树立为祖国的繁荣富强而献身的思想。只有正确处理个人与集体的矛盾，树立起为振兴中华而刻苦学习的高尚动机，他们的英语学习活动才会富有生机、充满活力，才会有取之不尽的力量源泉。

From the above three levels of motivation to learn English as some of the students in proportion to the number of structure, the second, 32 levels (that is, and social objectives closely linked to the motivation to learn) the number of students occupied a total of 60. This shows that contemporary college students motivation for learning English is good, they are positive and uplifting, and a strong sense of social responsibility, historical mission, as a sense of urgency and a sense of honor young age. However, we must also see clearly that some undergraduates because of the social significance of learning sufficient understanding motivation of the individual nature is still very prominent, they accounted for 40% This illustrates the contemporary college students learning activities, there is a strong emphasis on the individual significance of facts tendencies. It should be noted that the three levels of motivation for each student is the first initiative that the motive for the sta