孩子上一年级了,做题总爱马虎.一问她还都会.怎么办呢?怎样做才能帮她改掉那毛病呢?

虽然说粗心是普遍现象，但若不及是加以引导，对孩子还是有害无益的，至少别的孩子能早些脱离粗心现象。我认为可以采取表扬、奖励的政策。比如说，你发现他某一次做作业做对了，就及时加以表扬，并适当给予奖励。孩子一高兴就会牢牢记住不能粗心了。采取处罚措施只能增强孩子的逆发心里，有害无益。

如何提高小学生的计算能力:计算题是小学数学最基本的题型，也是学好数学的前提和关键。开学以来的几次测验中，孩子们最常见的错误就是计算错误。做题中，孩子做错计算题的情况屡见不鲜，那么如何使学生的计算能力提高呢？我在教学中，通过摸索和实践，发现以下做法会使孩子的计算更准确：? 引导孩子养成良好的学习习惯? 加强计算法则运用能力训练? 加强口算训练? 培养孩子的估算能力，使他们学会检验做题的正误? 采取一些鼓励机制?在生活中计算。
引导孩子养成良好的学习习惯:在家庭作业中，加长要有意识地引导孩子养成良好的审题习惯。做题之前，让孩子认真读题、审题，先算哪一步，做到心中有数，然后进行计算。做题不审题是一个共性问题，也是孩子普遍出现马虎、计算错误的根源之所在，应该引起家长的共同重视。? 引导孩子遵循书写规范。规范的书写格式，可防止写错数（如“ 0 ”写成“ 6 ”）或抄错运算符号（如“ + ”写成“ x” ） , 避免计算中出现的错误。
加强计算法则的教学: 计算法则中强调了各种题型的运算顺序和计算方法，才能让孩子正确地进行计算。所以家长在课堂教学中，要注重计算法则的教学，使孩子充分理解和掌握，以便于计算。
加强口算训练:1、让孩子记住一些常用数据。如 25×4=100，125×8=1000 等，这些常用数据都要让孩子背下来，做到张口就来。2、引导孩子掌握基本的口算方法。所以要教孩子掌握一些运算定律可提高口算速度，如 87×101 就可以运用乘法分配律，37＋21＋63就可运用加法结合律。3、采取多种形式进行口算训练，提高口算速度。我目前已经要求孩子运用口算卡片进行训练，但是每天都要坚持训练，而且要有速度要求。
培养孩子的估算能力，使他们学会检验做题的正误
采取一些鼓励机制:计算题枯燥无味，孩子在测试，作业中，如果做的好，应采取一些鼓励机制，如出去玩一会或加红花等。

从小事开始，要求她自己整理房间，可以培养做事