《草原》教学过程

这篇课文主要写作者的一次访问活动，中心是表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂各民族的团结。作者以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，民族团结的精神之美。同时，也写出了草原的独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗，独特的民族气质——热情豪爽。作者描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。草原的静态美和蒙族人民欢迎客人的热烈欢腾场面给我们留下了深刻的印象。

1.首先描绘出草原的美，过后描写好客的主客对他们热情的招呼，还有一些联欢的场面
2.语句优美描写生动，而且常用一些修辞手法，使得课文有种亲切感
3.流露出老舍先生的真情实感

这么说，应该是有亲切感，蕴含着自己的真情实感，生动也是其中。

本人不是抄袭，发现有人抄袭，今生今世永远没有安宁