老师上课讲：A,B,C

告诉她： 你的那个B是骂人的 老师这个B 是外国人在用。

问她 怎么不好了

待她回答之后 老师就不用回答了

给她讲个 小故事
小和尚跟老和尚下山化缘，走到河边，见一个姑娘正发愁没法过河。老和尚对姑娘说，我把你背过去吧。于是就把姑娘背过了河。
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?? 小和尚惊得瞠目结舌，又不敢问。这样又走了二十里路，实在忍不住了，就问老和尚说，师父啊，我们是出家人，你怎么能背着那个姑娘过河呢？
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?? 老和尚就淡淡地告诉他，你看我把她背过河就放下了，你怎么背了二十里地还没放下？
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?? 以前解释拿得起放得下时，会感觉有些为难，因为怎么样才能够表达出那种真正从内心放下的感觉呢？
?? 结果看到这个故事，让我很释然。老僧帮助了一个跟女色有关的人，他帮助就是帮助，没有考虑这个人是怎样的。小僧没有做这件事情，但是却一直放在心中，念念不忘。其实，很多事情也是一样，我们似乎没有真正涉及，但是却始终惶惶惦记在心中，此谓放不下，所以无法解脱。

估计她也不会解释吧
那么 也讲这个故事给她 吧

那为何刚才你也说了呢？

这就好比 钱不是好东西，因为很多犯罪都是因为钱的缘故

那么你以后能不能不再用钱？

老师应该说，我们是学习，不是像人们骂人的时候说的脏话，那个一个字母，他的发音和我们骂人的是一个发音，请同学不要胡思乱想

老师就改做 一览无辜的表情

可以说多尔衮的衮也是不好的字但是在不同的语言环境下就不一样了