体育颂最后一段的解释

体育颂
皮埃尔 德国 顾拜旦
学习目标
1.了解体育对人类的好处。
2.理解段落中心句在文中的意义和作用。
3.学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。
4.揣摩和理解文章精彩的语方。
教学重、难点
1.重点
(1)理解段落中心保存在文中的意义和作用。
(2)学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。
2.难点：揣摩和量解文章精彩的语言。
课时划分
二课时
教学设计
第一课时
教学过程
一、预习
1.默读课文,找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。
猝然(cu) 晨曦(xi) 逾越(yu) 蛮干(mao) 慎重(shen) 绞缢(yi) 畸形(ji)
2.解释下列词。
(1)猝然:突然,出乎意料。
(2)容光焕发：脸上的光彩四射。
(3)晨曦：晨光。
(4)逾越：超越。
(5)蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬干。
(6)慎重：谨慎认真。
(7)深思熟虑：深刻的思考。
(8)绞缢：把两股以上的条状物扭在一起。这里形容痛苦。
(9)名声扫地：比喻名誉、威风等完全丧失。
(10)畸形：改变生物发育不正常的部分。
(11)启迪：启示。
(12)日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展得快。
3.阅读课文，在课文中圈点批注。
4.就课文不了理解之处质疑。
二、导入
创设情境，导入新课。
多媒休展示奥远集锦画面，提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感受觉到了什么？
画面有：刘璇的体操，刘璇110米跨栏，竞走运动员脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。这些画面让同学们对体充运动有了一个直观的了解，并从中体会到体育运动带来的办量、坚强、勇气、美丽、成功、光荣、国家荣誉等。体育能给人们琏来诸多美好的感受，被誉为现代‘奥运之父“的法