can you think of ways to enhance creativity

通过科技活动，提高创造能力

提高创造能力，科技活动是一个重要的载体，它已经成为素质教育中的主要课程。为此，有必要探究一下如何在科技活动中，提高学生的创造能力。

(一)创设环境，实现创新活动。

创设良好的科技教育环境，可以对学生意志、行为、价值观等起着潜移默化的作用，给学生提供更多探索的空间，创造的空间。为创新提供了更多的机会，为实施科技教育，培养创造能力提供较好的客观物质基础。

(1)硬件设施

硬件设施的创设主要包括：

①蕴含科技成分的景点布置，如雕塑、画等富于启迪性的作品。
②供学生观察、研究、动手实践的动物角、植物角、气象观测角等。
③现代化教室配置，如微机房、模型制作室、训练场地等。
④校园的文化布置、宣传等，应多增加科技含量，如班级中队角中增加一块科技板报及手抄报，有科技广播等。
⑤校外科技基地，这不仅可丰富学生生活，还可以开拓视野，增强解决实际问题的能力，发现问题、解决问题，从而培养创造能力。

(2)软件设施

在开展科技活动中，担任辅导的老师应具备良好的教育教学素质。本身应具有扎实丰富的自然科学知识和较强的创新精神及创新意识。要善于了解学生，因材施教；要尊重学生，信任学生；在活动过程中善于观察，了解学生的兴趣、态度、知识特长等；善于创设良好的教学氛围，这种情境，学生活动气氛异常活跃，思维亦异常兴奋，学生的自我才干容易体现，增强自信心，学生学得轻松，容易实现创新活动。

(二)通过阅读，培养创造灵感

科技活动中，阅读各种资料，了解有趣的自然科学知识是一项很重要的内容。同学们科技意识的养成，想象力的开发，科技素质的提高正需要大量的科普资料。只有具备丰富的科普知识，才能触发创新的灵感。学生头脑中掌握的知识多了，通过融汇、内化，从而启迪智慧，展开想象，迸发创造火花。

(三)通过活动，培养创造能力

活动可以分为两种类型：一类是共同的普及型，它面向全体，以激发学生兴趣，培养学生科技意识为重点，如科技讲座、科技社会实践活动等，为