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来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/12 11:14:55
儿童的语言学习是整体性的学习。研究者们认为，儿童从出生起就已经具备了学习作为人的全部语言的基本条件，儿童语言发展的过程呈现整体性的特点，因而儿童语言学习应该是完整的学习，不应该把语言割裂开，而应该在学习英语的初级阶段就接触到书面语和口头语等语言形式。
儿童的语言学习时有效和有用的学习。有效的语言学习并非“正确的”或者是“标准的”语言学习，而是连接个人生活经验和社会的学习。只有当儿童能够用语言进行沟通时，这种语言学习才能对他们产生意义。
儿童的语言学习是整合的学习。人的学习是学习各种符号对象的过程；语言既是儿童学习的对象也是儿童学习其他知识的工具。维果斯基认为，任何符号系统学习的原理都是相通的，在儿童学习语言的过程中可以交叉应用任何符号系统，这样不仅有利于儿童语言的学习，也利于儿童其他相关领域知识的学习。
儿童的语言学习是开放而平等的学习。在儿童学习语言的过程中，教师和儿童是合作学习的关系。教师的责任是为儿童创设一格良好的语言学习环境，并在儿童之间营造一个非竞争的学习共同体。此外教师在教授英语时，应该注意尊重儿童的母语文化。
儿童的语言学习是创造性的学习。语言的学习和应用兼具守成与创新两方面的特点。收成是指语言时社会约定俗成的产物——一个特点的社会文化环境里的通行语言一定有共同定义；但与此同时，语言也是不断创新的产物。所以儿童学习语言的过程没有对错之分，只有创新与试误。长诗时创新的前奏和必由之路。
Child English study's significance the child's language study is the integrity study. The researchers believed that the child already had the study from the birth to do for person's complete language basic condition, the child language development process presents the integrity characteristic, thus the child language study should be the complete study, should not separate the language, but should contact language forms and so on written language and pet phrase in the study English initial stage. when child's language study effective and useful study. The effective language study “correct” or is by no means “the standard” the language study, but is connects individual experience of life and society's study. When the child can use the language carries on the communication, this language study can them have the significance. the child's language study is the conformity study. Human's study is studies each kind of mark object the process; The language is