辩论赛：该不该以分数论学生？

虽然说衡量学生的标准有很多，但是在学校这个狭小的生活范围类，只有分数才是最直接最一针见血的标准。这里所指的是一直有稳定的高分，而不是忽上忽下的成绩。可见那些读死书的人，不在我们辩论的范围之内。
试想一下，一个连学习都不会的人，将来怎么学会到社会上生存。有的人也许会说，分数并不能反映一个人的能力。我认为，既然你没有高分就证明你不够严谨，不够认真，说不定心理素质也存在问题。那不就足以证明你的综合能力比别人差。得高分只有三种可能，一个是你的智力很高别人不如你，凭你的聪明才智肯定会闯出个名堂来。二是你很勤奋，肯吃苦有耐力，将来会有作为。三是你知道考场规矩，人脉广，洞悉观察能力强能把握机会，剽窃到答案，并且对答案是否正确也有确切的判断，当然运气也是没得话说。占据天时 ，地利人和，想不成功都难啊。
说了这么多，结论很简单，学生要想证明自己的过人之处，有高分是基础。要扎扎实实落实学习，不要成天想着不切实际的东西，到你的成绩得到认可，你再去用与众不同的方式证明自己，岂不是跟有说服力，更让人家佩服的五体投地。

这个时候，注意对方关于素质教育论的辩解。
你需要陈述，分数是一个很好的量化方式，分数直接体现了学生的水平，分数是长期使用的评判标准。

事例：学生考试要分数评定，高考靠分数录取····

总结：分数是一个有效的评判标准，所以应该按分数论学生。

首先 我们要看到我们今天论的是什么 是学生 学生的职责在哪里 在学习 而我们现在最行之有效的对学习进行评判的标准是什么 那就是分数
第二 分数可以给大家一个很量化的标准 告诉我们在这个方面 你很好 你还不够好 所以他可以激励我们很多学生去努力 去学习 试问 这样的激励 有错吗？
第三 也许对方会说因为以分数论学生 导致很多学生去作弊 因为那样可以获得高的分数啊 从而让学生学会了欺骗 你们可以反驳为 学生作弊是分数的错还是学生的错呢 我们说我们今天大家都要赚钱 都爱财 但有人因为爱财去抢劫 去贩毒 试问 这是犯罪分子的错还是钱的错呢？ 显然是犯罪分子吧 如果是钱 那我们是不是连钱也取缔了呢？那我们社会还如何发展呢？
第四 你们这个观点里有一个逻辑学悖论 我可以大概说下 不知道能不能说清楚 你看 论学生 也就是论