文言文的语法问题．追加分！

在中考文言文阅读题的考查中，常常会有文言文断句的问题，目的就是为了考查学生是否读懂了语句，理解了句意，掌握了句子的结构。很多同学把这种题目归结为语感问题，诚然，有做过大量文言练习的同学，能够比较轻易读懂文章，这也不代表一定可以顺利做对文言断句题，相反，掌握了巧办法的同学，反而可以收到意想不到的效果，在这篇文章中，我们将会利用语法知识和句子与句子之间的关系等来讲讲如何给文言文断句。
要给文言文断句，首先要阅读全文，弄通文意，这是断句的先决条件。在弄清文意的情况下，我们可以利用几种方法断句。
一、利用古代文学常识
要给文言断句，常常需借助天文、地理、历史、官职、科举、姓名等古代文学常识。要求同学们能够在平时的文言文学习中积累一定的文言文常识。
[实例分析]汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯与萧何等俱封。（《史记•留侯世家》）
[断句标志]时间：汉六年正月；历史人物：良=张良=子房，高帝，萧何；官职：三万户，侯；历史地名：下邳，留。
[标准答案]汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。
这段文言中，涉及古代文化常识有历法、地理、历史、官职、姓名等，如能借助这些常识来断句，理解起来便容易许多。

二、利用互文、对偶、排比等修辞手法
文言中常有对偶句、互文句、排比句，抓住这个特点断句，常能收到断开一处，接着断开几处的效果。如上文的“运筹策帷帐中，决胜千里外”

三、根据句子之间的关系
1.相承关系
文言文常使用前后相承句。如《师说》中的：“古之学者必有师师者所以传道受业解惑也。”这里的“师”与“师”就是前后相承的，这之间就可断句。
2.总分关系
文言文中常用总说分承或分说总承的写法。掌握了这个写法，对断句定有帮助。
[实例分析]
1.总说分承
故知胜有五知